南京国学讲师网国学讲师灵雨-国学是什么？

国学的概念产生于20世纪初，狭义的国学指以儒学为主体的中华传统文化与学术，广义的国学包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，如“国粹派”所说，是“一国所有之学”。我们的国学知识可能大都还来源于中小学的课本，那些久远的记忆里，是“床前明月光，疑是地上霜”这样的古诗和“鱼与熊掌不可兼得”这样的古文。近年来，社会上也掀起“国学热”，然而高昂的国学课培训费、对国学的刻板印象、泥沙俱下的市场常常成为主流人群亲近国学、学习知识的障碍。国学是以儒家为代表，儒家的主体经典是四书五经。国学就是如何管理的学问，“学而优则仕，仕而优则学”，做官就是治国、平天下。 

世界文明的知识特征有三个方面：

关于自然的研究；关于超自然的研究，包括宗教、神学；关于人与社会治理的研究，人和人构成社会。西方文明以自然研究最具特征。北非、西亚、南亚产生了世界的三大宗教，佛教的故乡是印度，基督教的故乡是耶路撒冷，这些地方知识对宗教和神学的探讨最具特征。而中国人最关注的是人与社会，孔子、老子、庄子、孟子、孙子兵法，哪一家不是谈人的问题、谈社会的问题、谈治理国家的问题，中国的学问最关注治国平天下。为什么我们讲管理企业，提升领导力要讲国学？因为中国在这个方面最发达，如果讲治国平天下，中国人的成就是“罕有其匹”。

“国家”的形态在西方是十五世纪（明朝中期）后才开始，中国至少在春秋战国就已经很完整了。世界上没有任何一个国家像中国这样，在几千年内有效地实行了中央统一的统治，税赋和军队都是由中央集权进行统治，而且经济社会文化总体实现了发展。没有哪一个国家、哪一个民族能够做到这样。美国不过才200多年历史，称霸也就才100多年，中国至少有2800年历史。五四和文革使我们已经忘掉了祖先的遗产，读古文还不如读外文那些顺畅。如果在我们这一代不进行改变肯定是不行的，以色列灭亡了1800年最后都复国了。中共中央提出中华民族伟大复兴，这不是一句简单的话。近代我们落后了，首先在科技方面落后了，科技是西方最拿手的，在农业社会，科技的差别不那么大；但在工业社会科技不光是经济的基础、立国的基础、也是社会文明的基础。中国不是新加坡、不是小国，成为世界第一、第二大经济体应该有自己的传统。治国是我们的传统，管理方面也有现成的经验。

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